本套课程来自【完结】世界精神分析大师温尼科特篇30讲

课程目录

• 01.【试看】1 案例解析：需要体验重新出生的男孩
• 02.【试看】2 认识温尼科特式的精神分析
• 03.1 人类的生命进程生命之轮
• 04.2 温尼科特生命轮vs弗洛伊德性发展
• 05.1 心理健康不健康的本质
• 06.2 环境中匮乏与剥夺内部冲突
• 07.3 存在问题相关创伤的解决办法
• 08.1 成熟理论的内涵与重要性
• 09.2 成熟理论在生命各阶段(上)
• 10.3 成熟理论在生命各阶段(下)
• 11.1 促进性环境内涵及理论介绍
• 12.2 第一环境：出生期、早期家庭
• 13.3 潜伏期、青春期、成年期、老年期
• 14.1 生命的早期各阶段人格的介绍
• 15.2 匮乏环境下产生的成熟性障碍
• 16.3 剥夺及反社会倾向的两种失败
• 17.1 内在冲突导致的成熟障碍
• 18.2 成熟过程的详细分析
• 19.3 精神神经症的防御组织、模式的形成
• 20.1 温尼科特式病人的辨识与评估
• 21.2 如何理解温尼科特式病人
• 22.3 温尼科特式病人的退行
• 23.1 温尼科特式治疗师的人格结构
• 24.2 对来访的照顾式治疗
• 25.3 成为温尼科特式治疗师的训练
• 26.1 介绍温尼科特治疗的设置
• 27.2 设置中的移情关系
• 28.3 温尼科特临床治疗的基本规则
• 29.1 一个需要重新体验出生的五岁男孩
• 30.2 有进食障碍和痉挛发作的女婴
• 31.3 香烟女人成年精神病患
• 32.4 有强迫性偷窃的男孩＆反应性抑郁症
• 33.1 答疑Ⅰ
• 34.2 答疑Ⅱ