课程简介

为什么你必须关注这场认知革命？

当前AI浪潮中，组织与个体正面临四大核心痛点：

• 1. 认知窘境：ChatGPT等工具解构信息的效率是人类327倍，但企业仍困于传统决策模型，无法突破”黑洞信息悖论”；
• 2. 组织僵化：85%企业AI转型失败，源于未构建”量子化组织”（无边界决策/涌现式增长）；
• 3. 工具脱节：DeepSeek等先进工具仅被12%从业者深度掌握，多数企业陷入”技术军备竞赛”陷阱；
• 4. 价值断层：MIT研究显示，2027年理念型企业市值将超传统企业总和，但现有组织缺乏认知工程师培养体系；

善友教授此次课程会讲什么？

结合混沌十年的创新教育实践，跟大家分享关于AI时代的深度思考：

一、破解AI时代的人类认知困境

面对AI技术对传统知识体系的解构，善友教授提出人类需从个体智商跃迁至群体智慧。他认为AI通过向量化信息解构能力远超人类个体（如ChatGPT信息处理维度是人类的327倍），但人类若能将个体认知以“神经元网络”形式连接，可形成超越AI的“集群智慧”。

二、突破二元对立的思想革命

善友教授曾陷入“以理入道”的哲学困境，即理性（二元性）与真理（一元性）的对立无法调和。通过三个月闭关思考，他提出“一体性世界观”，主张消解认知维度、回归“零维时空”，并开发出“探索流”技术——通过6人小组的认知共振，触发群体智慧涌现。

三、重构教育本质：从知识传递到行为创造

善友教授反思传统商学院“交付知识”的局限，提出教育应聚焦“效果改变”。混沌十年间，他迭代出“一思维”“理念世界”等认知工具，但发现若学员无法将理论转化为实践，教育便失去意义。

四、构建AI时代的创新共同体

课程不仅是知识传授，更是“使命共同体”的生态实验。通过招募“超级学委”，善友教授希望集结一批“种光的人”。

五、回归教育初心：对抗时代的“意义消解”

善友教授直言：“如果学员没有因学习而改变，混沌便失去存在价值。”他提出“同学受益是混沌存在的唯一理由”，将十年积累的数万企业转型数据转化为“认知跃迁图谱”，目标是用未来十年帮助学员在AI时代实现“生命级创新”——既包括商业成功，更涵盖个体认知与组织形态的进化。

课程目录

• 第一部分 （旧）混沌已死：单点、危机、卡点
• 第二部分 混沌刷新：单点四步法，向死而生
• 第三部分 重燃火焰：AI时代再次创业