本套课程来自宗春山：校园欺凌——青少年的“江湖”

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今天呢我们应该说和所有关心校园欺凌的朋友们一起来探讨什么是校园欺凌。校园欺凌我们的家庭，对于我们的孩子，包括对于我们的学校，我们将如何的去面对。当然了对于专业工作者来说，我们还有一个如何去危机干预的一个重要的方面。那好如果您准备好的时候，我就和您一起来讲这堂课了。说到校园70应该从哪说起呢？我记得孙永康有一首歌名字叫该从哪一天说起，那歌词第一句就是关于伤心的事情要从哪里说起，什么？我上来就要把这样的一个内容作为开篇，因为校园欺凌真的不是今天您所说的这样的一点点的内容可以这么讲。自从有了我们人类的学校开学，那么校园欺凌就以已经发生了

所以今天我们所以能够在我们的媒体上，在我们的生活当中开始关注校园欺凌，一方面给我们整个的社会关注青少年的心理，关注青少年的权益，关注我们的教育有重要的关系。当然了还有一些重要的事件我们也可以一起来回忆一下。先说在2016年的两会，一个是政协会，一个是人大会，都有代表们提出了校园庆典问题。其中有一个人大家非常的熟悉，是我们国家著名的校青，叫红翰林，他自称为在很小的时候就被人欺负。所以他说到现在了，他用了这样一句话说我一辈子都忘不了。通过这样这句话我们就知道这一件事给他带来多么大的一个伤害。所以他从自己的这个角度，也从一个人民政协代表的角度提出应该如何整治我们的校园欺凌问题

课程目录

• 第1章 概念篇
• 任务01：校园欺凌，从这说起
• 任务02：什么是欺凌者和被欺凌者
• 任务03：校园欺凌的后果有多严重
• 任务04：如何看待校园欺凌
• 第2章 父母篇
• 任务05：欺凌行为的早期干预
• 任务06：欺凌发生后的应急处理——七步法
• 任务07：避免孩子欺凌别人的有效训练法（上）
• 任务07：避免孩子欺凌别人的有效训练法（中）
• 任务08：避免孩子欺凌别人的有效训练法（下）
• 任务09：孩子不求助你的十一个原因
• 任务10：被欺凌的十三个征兆
• 任务11： 当欺凌发生后——父母必说的三句话
• 任务12： 当欺凌发生后——如何与学校沟通合作.ts.ts
• 任务13：欺凌持续发生的必要手段——破釜沉舟五步法
• 任务14： 预防校园欺凌最有效的训练——游戏角色训练.ts
• 任务15：如何对孩子建立长期的支持–十一条建议（中）
• 任务15：如何对孩子建立长期的支持——十一条建议（上）
• 任务16：如何对孩子建立长期的支持——十一条建议（下） 学生篇
• 第3章 学生篇
• 任务17：如何对付校霸——自我防身术
• 任务18：结交朋友与保持友谊的十一个技巧
• 任务19：你是校霸吗——给欺凌者的七个建议
• 任务20：想攻击对方时代替还手的十三种做法
• 第4章 教师篇
• 任务21：教师关于欺凌的四大误区
• 任务22：如何识别发现校园欺凌
• 任务23：处理校园欺凌的四大原则
• 第5篇 校园篇
• 任务24：如何建立校园欺凌危机干预系统
• 任务25：长期策略——校园安全计划（一）
• 任务26：长期策略——校园安全计划（二）
• 任务27：长期策略——校园安全计划（三）
• 任务28：长期策略–校园安全计划（五）
• 任务28：长期策略——校园安全计划（四）
• 第6章 心理篇
• 任务29： 心理干预的必要性
• 任务30：欺凌者心理辅导策略——八步法
• 任务31：受欺凌者心理辅导策略——八步法（上）
• 任务32：受欺凌者心理辅导策略——八步法（下）
• 任务33：受欺凌者家庭心理辅导策略——五步法