本套课程来自抑郁症的临床诊断和5大实用疗法。本套课程文件总计35G

定义及危害

抑郁症是指各种原因引起的以显著而持久的心境低落为主要临床特征的一类心境障碍，是最常见的精神障碍之一

部分患者存在自伤、自杀行为，甚至因此死亡。抑郁障碍单次发作至少持续两周，常反复发作，虽然发作大多数可以缓解，但部分可有残留症状或转为慢性，造成严重的社会功能损害

临床症状：

主要临床表现包括核心症状及其他相关症状，其中核心症状主要为心境低落、兴趣丧失以及精力缺乏

情感症状：抑郁障碍的主要表现，包括自我感受到他人可观察到的心境低落

躯体症状：包括体重、食欲、睡眠和行为活动等方面的异常

认知症状：严重的抑郁状态时，常存在一定程度的认知功能减退或损害

其他临床症状：除了主要症状外，还可能出现焦虑，幻觉妄想等症状

课程目录

• 01、社会-心理-生物架构下：抑郁障碍是什么
• 00【试听】什么是抑郁障碍、抑郁症？
• 00【试听】抑郁障碍的病理机制及防治
• 00【试听】抑郁障碍的基本概念：从抑郁情绪到抑郁症
• 00【试听】抑郁障碍的现状与后果
• 01 抑郁障碍的基本概念
• 02 抑郁障碍的生物学机制
• 03.抑郁障碍的社会心理机制
• 02、抑郁障碍的诊断分类：与DSM-5相关的一切
• 01.DSM-5与ICD-10关于抑郁障碍的诊断
• 02.DSM-5中重性抑郁障碍的标注
• 03.抑郁障碍与其他JS障碍的鉴别
• 04.特殊人群的诊断
• 05.抑郁障碍的诊断练习
• 03、抑郁障碍的预防及早期干预
• 01.抑郁障碍的全病程管理
• 02.抑郁障碍的早期干预及预防手段
• 03.社区康复及自助小技巧
• 04、抑郁障碍的伦理与司法问题
• 04.抑郁障碍的伦理与司法问题
• 05、抑郁障碍的药物治疗
• 05.抑郁障碍的药物治疗（二）
• 05.抑郁障碍的药物治疗（三）
• 05.抑郁障碍的药物治疗（一）
• 06、抑郁障碍的物理治疗
• 06.抑郁障碍的物理治疗
• 07、抑郁障碍的自我治疗
• 07.抑郁障碍的自我治疗（二）
• 07.抑郁障碍的自我治疗（三）
• 07.抑郁障碍的自我治疗（一）
• 08、躯体疾病与抑郁障碍
• 08.躯体疾病与抑郁障碍
• 09、抑郁症的心理治疗
• 01. 抑郁症的心理治疗
• 02.针对老年人抑郁的治疗特点及疗法
• 03. 针对女性抑郁的治疗特点及疗法
• 04.抑郁患者亲属、照疗者的自我关照
• 05.抑郁患者咨询师的自我关照
• 06.处理与抑郁患者亲友关系的方法
• 07.处理患者自杀后的心理健康及自我关照
• 08.精S分析视角下的主要心智模型(1)
• 09.精S分析视角下的主要心智模型(2)
• 10.精S分析视角下的主要心智模型(3)
• 11.抑郁的动力性理解（1）
• 12.抑郁的动力性理解(2)
• 13.抑郁的短程动力性人际治疗(1)
• 14.抑郁的短程动力性人际治疗(2)
• 15.心理学视角下的抑郁症“不相称”解读
• 16.答患者问(1)-如何应对抑郁的三”无“感知
• 17.答患者问(2)-如何利用行为激活克制抑郁的三”来“行为
• 18.答患者问(3)-如何克制抑郁的冗思问题
• 19.家属答疑：如何有效地帮助罹患抑郁的亲朋
• 20.培育韧性：重塑灵活应对的心态模式
• 21.关于抑郁障碍的辩证思考
• 22.抑郁的接纳承诺治
• 23.抑郁的接纳承诺治疗-治疗过程及案例概念化
• 24.抑郁的接纳承诺治疗–基本技术
• 25.抑郁的接纳承诺治疗–基本技术（2）
• 25.抑郁的接纳承诺治疗–基本技术（3）
• 26.儿童青少年抑郁——因素及表现
• 27.儿童青少年抑郁——诊断及自伤自S
• 28.儿童青少年抑郁——共病问题
• 29.老年人抑郁
• 30.情绪测评相关量表
• 10、针对抑郁症的行为认知疗法（CBT）
• 10.01抑郁症与心情低落
• 10.02抑郁发作
• 10.03持续性抑郁症
• 10.04病因：神经生物因子假说
• 10.05病因：社会因子假说
• 10.06抑郁症的个案概念化
• 10.07抑郁症的认知干预
• 10.08评估自动化思维是否偏误
• 10.09功能不良思考记录表
• 10.10苏格拉底式提问法
• 10.11行为实验
• 10.12认知演练
• 10.13改变负向核心信念1
• 10.14改变负向核心信念2
• 10.15修正因应模式
• 10.16抑郁症的行为干预
• 10.17行为活化
• 10.18行为活化2
• 10.19人际问题解决
• 10.20支持系统的建立
• 10.21治疗历程的规划
• 10.22自杀的诊断与干预
• 10.23抑郁症的CBT案例演示1
• 10.24抑郁症的CBT案例演示2
• 10.25抑郁症的CBT案例演示3
• 11、针对抑郁症的正念认知疗法（MBCT）
• 11.01正念认知疗法
• 11.02内在机制与如何练习
• 11.03正念认知疗法-练习演示1
• 11.04正念认知疗法-练习演示2
• 11.05正念认知疗法-练习演示3
• 11.05正念认知疗法-练习演示4
• 课程资料
• 12、ZS及危机干预
• 12.01ZS评估和行动干预
• 22.2.ZS评估和行动干预2
• 22.3.危机的心理干预
• 13、动机式晤谈
• 13.1.物质滥用的成瘾机制
• 13.2.动机性晤谈1
• 13.3.动机性晤谈2
• 13.4.动机性晤谈3
• 13.5.动机性晤谈4
• 14、针对抑郁症的人际关系疗法 (IPT)
• 14.1.认识IPT
• 14.2.案例分析—产后抑郁①
• 14.3.案例分析—产后抑郁②
• 14.4. 认识IPTA
• 14.5. IPTA-初始访谈
• 14.6. IPTA-咨询技巧（上）
• 14.7. IPTA-咨询技巧（下）
• 14.8. IPT-A困难案例分析1
• 14.9. IPT-A困难案例分析2
• 15、抑郁和自伤、自杀
• 15.01. 儿童青少年的抑郁
• 15.02. 儿童青少年抑郁的治疗与自杀行为
• 15.03. 自杀与认知行为1
• 15.04. 自杀与认知行为2
• 15.05. 自杀个案的评估
• 15.06. 自杀个案的初步会谈
• 15.07.如何评估自杀个案
• 15.08.治疗的概念化和同意
• 15.09.自杀个案的认知行为模式
• 15.10.自杀个案的认知概念化
• 15.11.认知行为处理自杀个案中的治疗关系
• 15.12.自杀行为与治疗1
• 15.13.自杀行为与治疗2
• 16、抑郁复发及失眠内容
• 16.1.（抑郁复发及失眠问题）抑郁症的复发和治疗
• 16.2.抑郁症复发的状况和原因
• 16.3.如何与复发的患者建立关系
• 16.4.抑郁症的临床表现（上）
• 16.5.抑郁症的临床表现（下）
• 16.6.抑郁相关的失眠
• 16.7.焦虑障碍及其他障碍的临床表现
• 16.8.抑郁、焦虑相关失眠的治疗
• 课程资料