本套课程来自：Kim Kleinman【让我看见你】精神分析如何理解成人内在的儿童心灵：对临床技术的启示和指引，，由

Kim Kleinman

金·克莱曼

老师主讲，如果没有人看见我们，我们就无法体验到自己是存在的；如果没有人理解我们，我们就会将自己感知成怪物；有经验的咨询师可能都体会过，只是满足来访者的要求，是无法在人格层面帮到他们的，但如果你能真正看见他那一刻，电光火石疗愈便开启了，但看见别人，谈何容易，光有意愿是不够的，你要足够

不

自恋，你要有

强有力的理论工具

作为观察来访者的

透视镜

修通自恋的问题留给你的体验师和你漫长的一生。本套课程文件总计6.7G

老师简介

Kim Kleinman

金·克莱曼

32年成人和儿童精神分析治疗经验

少有的成人与儿童双重精神分析家

国际精神分析协会IPA训练分析师和督导师

当代弗洛伊德学会儿童和青少年精神分析项目主席

武汉中美班儿童青少年精神分析组督导师

学员反馈

Kim Kleinman总是让学员们很感动，之前我们学员需要翻译临床材料，有很多学员英语不好担心翻译的材料老师看不懂，包括我，但每次老师都给予我们鼓励，很多学员都说她的回应好温暖，好有疗愈作用啊！

在我们的课堂上，Kim老师会在每个主题的理论内容讲完后，再将这一主题的内容通过真实案例跟大家讲解在真实案例中如何运用这部分的理论，跟老师几轮学习下来，每个小节都收获到满满的干货!

很期待这次有机会能够再跟老师学习!

课程目录

• 【PDF文字稿】金·克莱曼 2018精神分析如何理解成人内在的儿童心灵 十二讲
• 第00讲 公开课从养育到治愈20180109
• 第01讲 儿童心灵发展和运作的精神分析模型是怎样的？
• 第02讲 儿童心灵和成人心灵的模型如何帮助我们理解边缘与自恋的心理状态？
• 第03讲 心灵结构如何影响儿童和成人对意义的创造？
• 第04讲 比昂的心灵模型是怎样的？
• 第05讲 心灵的主体间模型是怎样的？
• 第06讲 安娜·弗洛伊德的发展廓图
• 第07讲 如何将发展廓图应用于儿童和成年来访者
• 第08讲 发展理论如何应用于治疗技术
• 第09讲 面向儿童的治疗技术对成人治疗技术的启示
• 第10讲 如何在成人和儿童治疗中使用游戏
• 第11讲 发展理论对我们理解精神病理学方面的启示
• 第12讲 发展理论视角下“见诸行动”对儿童和成人工作的启示
• 【视频】金·克莱曼 2018精神分析如何理解成人内在的儿童心灵 十二讲
• 第00讲 公开课从养育到治愈20180109
• 第01讲 儿童心灵发展和运作的精神分析模型是怎样的？
• 第02讲 儿童心灵和成人心灵的模型如何帮助我们理解边缘与自恋的心理状态？
• 第03讲 心灵结构如何影响儿童和成人对意义的创造？
• 第04讲 比昂的心灵模型是怎样的？
• 第05讲 心灵的主体间模型是怎样的？
• 第06讲 安娜·弗洛伊德的发展廓图
• 第07讲 如何将发展廓图应用于儿童和成年来访者
• 第08讲 发展理论如何应用于治疗技术
• 第09讲 面向儿童的治疗技术对成人治疗技术的启示
• 第10讲 如何在成人和儿童治疗中使用游戏
• 第11讲 发展理论对我们理解精神病理学方面的启示
• 第12讲 发展理论视角下“见诸行动”对儿童和成人工作的启示
• 【音频】金·克莱曼 2018精神分析如何理解成人内在的儿童心灵 十二讲
• 第00讲 公开课从养育到治愈20180109
• 第01讲 儿童心灵发展和运作的精神分析模型是怎样的？
• 第02讲 儿童心灵和成人心灵的模型如何帮助我们理解边缘与自恋的心理状态？
• 第03讲 心灵结构如何影响儿童和成人对意义的创造？
• 第04讲 比昂的心灵模型是怎样的？
• 第05讲 心灵的主体间模型是怎样的？
• 第06讲 安娜.弗洛伊德的发展廓图
• 第07讲 如何将发展廓图应用于儿童和成年来访者
• 第08讲 发展理论如何应用于治疗技术
• 第09讲 面向儿童的治疗技术对成人治疗技术的启示
• 第10讲 如何在成人和儿童治疗中使用游戏
• 第11讲 发展理论对我们理解精神病理学方面的启示
• 第12讲 发展理论视角下“见诸行动”对儿童和成人工作的启示